林欣

“同学们，看看这幅图片画的是什么，是一颗小石子……”迎着凉爽的秋风，走进宜春市特殊教育学校，只见周文琴老师正面带微笑地站在讲台上授课。她根据文字和对应的生活化图片，通过声音、绘画、故事等形式，引导学生看字、认字。在她的耐心教导下，这群“折翼天使”正茁壮成长。

2013年，周文琴来到宜春市特殊教育学校任教，这里的孩子或听不见声音、感知不到色彩，或患有自闭症。为了让这群特殊孩子能够像普通孩子一样展翅翱翔，她始终保持着教育初心，用爱和坚守，为他们插上一双梦想的“翅膀”。              

(资料图片)

“每次看到这些孩子，我都会感觉很心疼，希望能用自己所学帮助他们。”谈起从事特殊教育的初心，周文琴回忆道。在她看来，与普通教师相比，除了教书育人的使命，特教老师还多了一份引导他们更好适应社会生活的责任。带着这样一个朴素的想法，周文琴一干就是近10年。

针对班上学生的个体差异，周文琴进行分层教学和个性化安排，依据学生的基础能力，建立个人档案，注重发挥学生的优势，并鼓励他们尝试劣势项目，增强面对困难的信心。此外，她还通过制定“强带弱”助力小组制度，帮助学生在协作中锻炼生活技能。

“周老师非常关心我，在学习上严格要求，帮助我进步。”说起周文琴，小鑫脸上洋溢着开心的笑容。周文琴既是严师，也是益友。宽容对待犯错误的学生，引导他们找出缺点并改正；上门家访慰问困难学生，帮助争取助学补助；在课余时间为转学插班生补教基础知识……从一开始的不知所措到现在能游刃有余地应对教学工作，周文琴用日复一日的倾心奉献，为孩子们打开了一扇通往外界的窗。

“她做事认真、热情，很有想法，给学校注入了一股年轻的力量。”宜春市特殊教育学校副校长欧阳玉梅如是评价周文琴。

新校区刚成立时，学校安排周文琴负责图书阅览室改造。面对空荡荡的教室和散落成堆的书籍，她毫不犹豫接下了改造任务，从构思设计到购买材料再到装饰改造，每一个环节都精心筹划。在她的努力下，原本混乱的图书阅览室被打造成了温馨的小书吧。

为帮助学生更好地成长，周文琴在教学上精益求精，时常思考“什么地方做得好”“什么地方做得不好”，寻找适合的教育、管理方法。同时，积极参与教材编写、校本培训、比赛指导等工作。她带领学生参加红色绘画、黏土制作、朗诵等竞赛，均取得较好成绩，指导青年教师完成的课例《消灭病毒》《乌鸦喝水》获得市级一等奖。

不求桃李满园，只为相暖相依。从教以来，孩子们每一次微小的进步，都让周文琴欣慰。她由衷地说：“既然选择从事特殊教育，我就不会放弃，保持平常心，自然就能体会到教书育人的乐趣。”

一分耕耘，一分收获。9月4日，2023年度江西省中小学“最美教师”名单公布，周文琴获“最美教师”称号。